Dagvoorzitter

Marceline Schopman, dagvoorzitter
Marceline is een ervaren dagvoorzitter, moderator en interviewer met een achtergrond als presentatrice van landelijke televisie- en radioprogramma’s. Ze wordt regelmatig ingezet bij congressen, symposia en andere bijeenkomsten, waar zij bekendstaat om haar professionele, onafhankelijke en betrokken aanpak. Marceline stemt moeiteloos af op de wensen van opdrachtgevers en denkt desgewenst mee over de inhoud en opzet van het programma. Met haar scherpe blik, gevoel voor sfeer en sterke communicatieve vaardigheden weet zij discussies in goede banen te leiden, het publiek te betrekken en de rode draad en timing van het programma te bewaken.
Marceline is een ervaren dagvoorzitter, moderator en interviewer met een achtergrond als presentatrice van landelijke televisie- en radioprogramma’s. Ze wordt regelmatig ingezet bij congressen, symposia en andere bijeenkomsten, waar zij bekendstaat om haar professionele, onafhankelijke en betrokken aanpak. Marceline stemt moeiteloos af op de wensen van opdrachtgevers en denkt desgewenst mee over de inhoud en opzet van het programma. Met haar scherpe blik, gevoel voor sfeer en sterke communicatieve vaardigheden weet zij discussies in goede banen te leiden, het publiek te betrekken en de rode draad en timing van het programma te bewaken.
Sprekers

Simon Hay, pedagoog, onderzoeker en ontwikkelaar
Simon Hay is pedagoog, onderzoeker en ontwikkelaar van het zelfevaluatie-instrument 'Pedagogische praktijk in Beeld (PiB)'. In zijn werk onderzoekt hij hoe professionals, ondersteund door kritische zelfreflectie, ruimte kunnen maken voor continue systematische verbetering van de pedagogische kwaliteit. Simon verbindt wetenschappelijk onderzoek aan de praktijk van kinderopvang en onderwijs en aan beleid. Daarbij werkt hij expliciet met videobeelden als instrument voor leren en professioneel handelen.
Simon Hay is pedagoog, onderzoeker en ontwikkelaar van het zelfevaluatie-instrument 'Pedagogische praktijk in Beeld (PiB)'. In zijn werk onderzoekt hij hoe professionals, ondersteund door kritische zelfreflectie, ruimte kunnen maken voor continue systematische verbetering van de pedagogische kwaliteit. Simon verbindt wetenschappelijk onderzoek aan de praktijk van kinderopvang en onderwijs en aan beleid. Daarbij werkt hij expliciet met videobeelden als instrument voor leren en professioneel handelen.

Floortje Schoevaart, schrijver, dichter en theatermaker
Floortje Schoevaart geeft lessen in theatermaken en schrijven en ontwikkelt theater- en onderwijsprojecten. Ze maakt voorstellingen met kinderen, jongeren en professionals. Ook is ze schrijver voor theater en televisie, dagvoorzitter, sneldichter en columnist. Ze schreef onder meer voor Sesamstraat, Dit Was Het Nieuws, de Parade, het Concertgebouw en het Residentieorkest. Haar werk kenmerkt zich door humor, frisheid en een scherp oog voor het alledaagse. Taal en mensen staan daarbij altijd centraal.
Floortje Schoevaart geeft lessen in theatermaken en schrijven en ontwikkelt theater- en onderwijsprojecten. Ze maakt voorstellingen met kinderen, jongeren en professionals. Ook is ze schrijver voor theater en televisie, dagvoorzitter, sneldichter en columnist. Ze schreef onder meer voor Sesamstraat, Dit Was Het Nieuws, de Parade, het Concertgebouw en het Residentieorkest. Haar werk kenmerkt zich door humor, frisheid en een scherp oog voor het alledaagse. Taal en mensen staan daarbij altijd centraal.